お子さまのニーズに合った補聴器
- 小児向け
- 耳かけ型
- 防水・防塵
スカイ ルミティ
フォナック スカイ ルミティは、お子さまのさまざまなニーズにお応えします。スカイでは、最先端のフォナック スマートスピーチ テクノロジー機能を搭載し、ことばの理解の向上に重点を置いています。フォナックの聞こえのソリューションを使い、お子さまの可能性を最大限に引き出すことができます。
- 騒音下、静寂下、離れた距離、移動中におけることばの理解の向上を優先
- Bluetooth® 対応機器とのユニバーサル接続性
- ロジャー マイクロホンに対応
小さな耳に頼もしい音
子どもにはそれぞれ異なる個性があります。フォナックの小児用ソリューションは、様々な色から選択でき、子どもの好みに合わせて色を自由に組み合わせることができます。子どものいたずら防止機能や、補聴器の状態を示す LED ランプなど、親や子どもにとって使いやすいように設計されています。
子ども向けに設計された革新的な技術とことばの理解を提供します。
多様な聞き取り環境でのことばの理解を改善し、シームレスな方法で適応する機能を集めたフォナック スマートスピーチ テクノロジーを使用しています1,2。
オートセンススカイ OS 5.0の人工知能機能で正確な音を識別。周囲の環境に適応し、毎秒700回スキャンすることにより、装用者や保護者を支援します。
- 毎秒700回の環境スキャン
- 200種以上のユニークな設定の組み合わせ
- 22年におよぶ機械学習におけるイノベーション
ロジャーマイクロホンと併用することで、ことばに対するアクセスを更に改善
ロジャーとスカイは、教室内外で教育の機会やことばへのアクセスを向上する最適な組み合わせです。ロジャーは、児童の集中力、参加意欲、成長の機会を促進する聞こえのパートナーです。子どもの言語能力や学習能力の発達が促進されます。調査によると、家庭でロジャーを使うと、子どもたちは1日あたり5,300語以上の言葉に接することができます1*。
*補聴機のみを1日8時間装用した場合と比較
子どもに好影響
聞こえは、子どもの言語発達や社会的なつながり、学業など生活のあらゆる領域に大きく影響します。良好にフィッティングされた小児用補聴器を使うと、暮らしが豊かになります2。
オートセンススカイ OS
このオペレーティング システムは、毎日の音環境を考慮して設計されています。子どもの周囲の状況を感知し、音に対してスムーズに適応することで、どこでも明瞭で豊かな音を聞き取れます。指向性マイクロホンにより、音を聞き手に届ける重点領域が作成されます。同時に、重点領域外の雑音は抑制されます。この雑音管理で、快適性が増します。
サウンドリカバー2
サウンドリカバー2のアルゴリズムにより、高音域の音が聞こえやすくなります5。子どもは、あらゆる音域の音を聞いて、毎日の会話と交流を最大限に楽しめます。
スマートフォンなどの機器に接続
フォナック スカイをマイフォナック ジュニア アプリや Bluetooth® 対応機器にペアリングすると、子どもは、周りの世界とつながることができます。
マイフォナック ジュニア アプリ
マイフォナック ジュニア アプリは業界唯一の小児専用アプリです(⭐4以上の評価)。子どもが自身で聞こえをカスタマイズできます。子どもと親は、装用時間の概要を閲覧できます。実際の環境に合わせて設定をカスタマイズし、周りの音を制御することが可能になります。
ロジャー オン
音環境が困難で絶え間なく変化しても対応できるよう設計された多用途のマイクロホンです。ステレオ音声が提供され、音源の方向を認識できます。
ロジャー セレクト
この機器を卓上に置くと、話者が自動的に選択されます。複数の会話が同時に行われている場合、装用者は話者を手動で選択することもできます。
テレビコネクター
Bluetooth® 技術を使い、テレビや音楽を補聴器に直接ストリーミングするワイヤレス補聴器アクセサリー。
脚注
Bluetooth® のワードマークおよびロゴは、Bluetooth SIG, Inc. が所有する登録商標であり、Sonova AG は使用許可を得てこれらのマークを使用しています。iOS は Cisco Technology, Inc. および/またはその関連会社の登録商標または商標で、米国および他の一部の国々で登録されています。
Android は Google LLC の商標です。
1 Benitez-Barrera, C.R, Angley G.P., & Tharpe, A.M. (2018). Remote microphone system use at home: Impact on caregiver talk. Journal of Speech, Language and Hearing Research, Vol. 61, 399-409.
2 National Scientific Council on the Developing Child. (2004). Young children develop in an environment of relationships.
3 Wolfe, J., Jones, C. & Rakita, L. (2018). Noise technologies: What do kids need and what do they want?(フォナック フィールド スタディ ニュース)。
4 Feilner, M., Rich, S., & Jones, C. 2016. Automatic and directional for kids - Scientific background and implementation of pediatric optimized automatic functions. フォナック インサイト、出典:www.phonak.com/evidence
5 Wolfe, J. (2016). SoundRecover2 for Pediatrics: Audibility where it matters most. フォナック フィールド スタディ ニュース、出典:www.phonak.com/evidence