Roger™ SoundField

Beautyshot Roger DigiMaster

De Roger Dynamic SoundField is een geluids- versterkingssysteem voor in het klaslokaal met toonaangevende geluidsprestaties, gecombineerd met plug-and-play eenvoud.

Het is de ideale spraakversterker voor leerkrachten met stemproblemen.

Bij vragen kunt u ons bereiken op telefoonnummer +322 300 28 00
 

Spraakversterker voor leerkrachten

Klaslokalen zijn levendige plekken met veel interactieve gesprekken en samenwerking in groepen. Dit is cruciaal om te kunnen leren, maar door het geluid kan het voor leerlingen moeilijk zijn om alles te horen wat gezegd wordt. De akoestiek in klaslokalen is meestal niet perfect en leerkrachten spreken vaak vanaf een afstand. Hoe kunnen we de stem van een leerkracht versterken?

 
 
 

SoundField-systeem

De kern van ons SoundField-systeem bestaat uit de draadloze Roger Touchscreen microfoon en de Roger DigiMaster luidspreker.

De Roger Touchscreen Mic wordt meestal om de nek gedragen en stuurt de stem van de leerkracht naar de Roger DigiMaster luidspreker. De Roger Touchscreen Mic maakt continu een inschatting van het omgevingsgeluid en optimaliseert het volume automatisch, zodat spraak duidelijk en helder blijft voor verbeterde spraakverstaanbaarheid. 2

De Roger DigiMaster luidspreker wordt in het klaslokaal geplaatst en heeft meerdere speakers in de toren. Twaalf individuele speakers in de Roger DigiMaster 5000 en vijftien in de Roger DigiMaster 7000. Dankzij cilindrische geluidsverdeling wordt de stem van de docent vrijwel gelijkmatig verdeeld over de ruimte. Het systeem is aanpasbaar, net als alle Roger toestellen, waardoor de stem van leerkracht altijd boven het geluid uit komt.

 

Omdat het belangrijk is om leerlingen te helpen, heeft de nieuwe Roger SoundField (V2) veel nieuwe functies:

  • Nieuwe Bluetooth-verbindingsmodule voor vlotte verbinding met multimedia-apparaten in klaslokalen. Zo kan de stem van de leerkracht via de Roger Touchscreen Mic gecombineerd worden met muziek of een ander audiosignaal van een ander slim apparaat.
  • Meer bas voor een vollere, rijkere geluidskwaliteit. Dankzij nieuwe hoogwaardige speakers, nieuwe omvormers en nieuwe afdichting.
  • MultiTaler Network (MTN) om tot 35 Roger microfoons te gebruiken, zoals Roger Touchscreen Mic of Roger Pass-around, in hetzelfde MTN Roger netwerk.
  • Eenvoudige firmware-upgrades beschikbaar via de USB-aansluiting wanneer nodig.

Benefits of classroom sound system

Het auditieve netwerk in de hersenen van een kind is pas rond de leeftijd van 15 jaar volledig ontwikkeld. Kinderen luisteren dus anders dan volwassenen en hebben een gunstiger signaal-ruisverhouding (SNR) nodig.3 Met de significante spraak-in-ruisverbeteringen voor normaal horende kinderen tot 28% bij 65 dBA ruis en 50% bij 70 dBA over geen geluidsveld, Roger SoundField helpt kinderen om op te letten, de leraar beter te horen en te begrijpen

 
 
SoundField-systeem voor klaslokalen
 

Voordelen van spraakversterker voor leerkrachten

Wanneer een leerkracht lesgeeft in een luidruchtig klaslokaal, kan dit zeer belastend zijn voor diens stem. Dit kan leiden tot verhoogde kosten doordat leerkrachten uitvallen. Een onderzoek heeft aangetoond dat het gebruik van Roger SoundField in een klaslokaal, zelfs wanneer het in slechts één deel van de schooldag wordt gebruikt, de stemkwaliteit verbetert en een droge keel vermindert. Ook worden leerkrachten minder snel vermoeid door het praten en staat er minder spanning op hun stem.1

SoundField-systeem voor klaslokalen
 

Audio-distributiesysteem voor klaslokalen

Multimedia-apparaten worden vaak gebruikt op scholen.4 Als de Roger Multimedia Hub wordt gebruikt in een netwerk, maakt de audiomix-functie het mogelijk om de stem van de docent en een audiosignaal (bijv. van muziek of video) tegelijkertijd te horen.

 
Roger SoundField - Audioverbinding in het klaslokaal
 

Child Hearing Assessment Toolkit (C.H.A.T.)

C.H.A.T. is een hulpmiddel voor onderwijzende audiologen en leerkrachten die gespecialiseerd zijn in lesgeven aan doven en slechthorenden. Gebruik het om uw luisterbeoordelingen te selecteren, in te vullen, te beheren en te delen, zonder dat u papieren documenten moet afdrukken of bewaren.

Meer informatie

Picture school group classroom

Componenten

Roger™ Touchscreen Mic

Roger Touchscreen Mic Standing

Deze spannende en gebruiksvriendelijke draadloze microfoon voor de leerkracht is het hart van het assortiment Roger voor onderwijs.

Roger™ SF Touchscreen Mic

packshoot_roger_sf_touchscreen_mic.jpg

Deze gebruiksvriendelijke microfoon, die een geheel nieuwe interface bevat, kan met een of meerdere Roger Pass-around-mic worden gecombineerd en verstuurt geluid naar Roger DigiMaster-luidsprekers in het hele klaslokaal.

 

 

Gerelateerde producten

Roger™ Pass-around

Roger Pass-around

Deze microfoon is ontworpen om gesprekken in het klaslokaal te verbeteren, zodat niet alleen leraren, maar ook alle leerlingen duidelijk kunnen worden verstaan. Het heeft...

Roger DigiMaster 5000

Digimaster_5000.png

Als de perfecte oplossing voor ruimtes van gemiddelde grootte levert dit systeem direct een ultieme geluidservaring.

Roger DigiMaster 7000

Digimaster_7000.png

Het systeem bij uitstek voor grotere ruimtes, zoals een kerk, aula of rechtszaal. Het kan in een netwerk verbonden worden aan twee speakers.

Roger™ Multimedia Hub

Roger Multimedia Hub

Deze veelzijdige zender, die wordt gebruikt in een Roger-netwerk, omvat een audiomixer die het mogelijk maakt om de stem van een leraar en tegelijkertijd een...

Referenties

1. Cruz, A. D. da, Silvério, K. C. A., Ribeiro, V. V. & Jacob, R. T. de S. (2016). Dynamic soundfield system impact on the teacher’s voice: case report. Revista CEFAC, 18(5), 1260–1270.

2. Wolfe, J., Morais, M., Neumann, S., Schafer, E., Mülder, H., Wells., N., John, A. & Hudson, M. (2013). Evaluation of Speech Recognition with Personal FM and Classroom Audio Distribution Systems. Journal of Educational Audiology, 19, 65-79.

3. Flexer, C. (2002) Rational and use of soundfield systems: An update. The Hearing Journal, 55(8), 10-18.

4. Ofcom. (2019). Children and parents: Media use and attitudes report 2018. Retrieved from https://www.ofcom.org.uk/research-and-data/media-literacy-research/childrens/children-and-parents-media-use-and-attitudes-report-2018, accessed August 19th, 2019.

5. Knecht, H.A., Nelson, P.B., Whitelaw, G.M., & Feth, L.L. (2002). Background Noise Levels and Reverberation Times in Unoccupied Classrooms: Predictions and Measurements. American Journal of Audiology. 11:65-71.